Langkah-Langkah Metode Resitasi Menurut Para Ahli

-
Langkah-Langkah Metode Resitasi Menurut Para Ahli. Metode resitasi adalah metode yang banyak digunkakan guru dengan cara memberikan tugas yang harus dilakukan siswa, baik selama dikelas maupun di luar kelas. Metode ini memberikan kesempatan belajar bagi siswa di luar kelas (Suprihatiningrum, 2013: 153).

Menurut Djamarah (2010: 85) Metode resitasi (penugasan) adalah metode penyajian bahan di mana guru memberikan tugas tertentu agar siswa melakukan kegiatan belajar. Masalahnya tugas yang dilaksanakan oleh siswa dapat dilakukan di kelas, halaman sekolah, laboratorium, perpustakaan atau dimana saja asal tugas itu dapat dikerjakan.

Langkah-Langkah Metode Resitasi Menurut Para Ahli
Langkah-Langkah Metode Resitasi
Adapun langkah-langkah yang harus diikuti dalam penggunaan metode resitasi menurut Djamrah (2010: 86) yaitu:

1. Fase Pemberian Tugas

Tugas yang diberikan kepada siswa hendaknya mempertimbangkan:
  • Tujuan yang akan dicapai.
  • Jenis tugas yang jelas dan tepat sehingga anak mengerti apa yang ditugaskan tersebut.
  • Sesuai dengan kemampuan siswa.
  • Ada petunjuk/ sumber yang dapat membantu pekerjaan siswa.
  • Sediakan waktu yang cukup untuk mengerjakan tugas tersebut.

2. Langkah Pelaksanaan Tugas

Pada tahap pelaksanaan tugas meliputi:
  • Diberikan bimbingan/ pengawasan oleh guru.
  • Diberikan dorongan sehingga anak mau bekerja.
  • Diusahakan/ dikerjakan oleh siswa sendiri, tidak menyuruh orang lain.
  • Dianjurkan agar siswa mencatat hasil-hasil yang ia peroleh dengan baik dan sistematik.

3. Fase Mempertanggung Jawabkan Tugas

Hal yang harus dikerjakan pada fase ini:
  • Laporan siswa baik lisan/tertulis dari apa yang dikerjakaannya.
  • Ada tanya jawab/diskusi kelas.
  • Penilaian hasil pekerjaan siswa baik dengan tes maupun non tes atau cara lainnya.
  • Fase mempertanggungjawabkan tugas inilah yang disebut “resitasi“.

Comments

Post a Comment

Dengan hormat,
Mohon berkomentar sesuai dengan topik artikel
Komentar berbau iseng semata tidak akan di publikasikan
Terima kasih

Popular posts from this blog

Pengertian Kerangka Berpikir dalam Penelitian Menurut Para Ahli

-
Image
Pengertian Kerangka Berpikir dalam Penelitian Menurut Para Ahli. Uma Sekaran dalam bukunya Business Research, 1992 dalam (Sugiyono, 2010) mengemukakan bahwa, kerangka berpikir merupakan model konseptual tentang bagaimana teori berhubungan dengan berbagai faktor yang telah diidentifikasi sebagai masalah yang penting. Kerangka berpikir yang baik akan menjelaskan secara teoritis pertautan antar variabel yang akan diteliti. Jadi secara teoritis perlu dijelaskan hubungan antar variabel independen dan dependen. Bila dalam penelitian ada variabel moderator dan intervening, maka juga perlu dijelaskan, mengapa variabel itu ikut dilibatkan dalam penelitian. Pertautan antar variabel tersebut, selanjutnya dirumuskan ke dalam bentuk paradigm penelitian. Oleh karena itu pada setiap penyusunan paradigma penelitian harus didasarkan pada kerangka berpikir (Sugiyono, 2010:60). Kerangka berpikir dalam suatu penelitian perlu dikemukakan apabila dalam penelitian tersebut berkenaan dua variabel at...
Read more

Pengertian Pembelajaran Tematik Kurikulum 2013 Menurut Para Ahli

-
Image
Pengertian Pembelajaran Tematik Kurikulum 2013 Menurut Para Ahli. Pembelajaran tematik dapat diartikan suatu kegiatan pembelajaran dengan mengintegrasikan materi beberapa mata pelajaran dalam satu tema/topik pembahasan. Pembelajaran dalam kurikulum 2013 menekankan pada dimensi pedagogik modern yaitu menggunakan pendekatan ilmiah (scientific approach). Proses pembelajaran tematik menggunakan pendekatan scientific menurut Kemendikbud (2013) dimaksudkan untuk memberikan pemahaman kepada siswa dalam mengenal, memahami berbagai materi menggunakan pendekatan ilmiah, bahwa informasi bisa berasal dari mana saja, kapan saja, tidak bergantung pada informasi searah dari guru. Hal ini karena proses pembelajaran harus menyentuh tiga ranah yaitu sikap, pengetahuan dan keterampilan. Pembelajaran Tematik Kurikulum 2013 Menurut Para Ahli Depdiknas (dalam Trianto, 2010: 79) pembelajaran tematik sebagai model pembelajaran termasuk salah satu tipe/jenis dari pada model pembelajaran terpadu. Istila...
Read more

Kelebihan dan Kekurangan Metode Pembelajaran Project Based Learning Menurut Para Ahli

-
Image
Kelebihan dan Kekurangan Metode Pembelajaran Project Based Learning Menurut Para Ahli. Project based learning adalah suatu pendekatan komprehensif yang memberikan petunjuk bagi peserta didik, bekerja secara individu atau kelompok, dan berhubungan dengan topik di dunia nyata. Penerapan project based learning yang baik dapat memberikan kemampuan yang bermanfaat bagi peserta didik. Keberhasilan project based learning terjadi ketika peserta didik mendapatkan motivasi yang tinggi, merasa aktif dalam pembelajarannya, dan menghasilkan hasil kerja berkualitas tinggi. Purnawan (2007) Kelebihan Metode Pembelajaran Project Based Learning (PBL) Beberapa kelebihan metode pembelajaran project based learning (PBL) adalah sebagai berikut: Memotivasi peserta didik dengan melibatkannya di dalam pembelajarannya, membiarkan sesuai minatnya, menjawab pertanyaan dan untuk membuat keputusan dalam proses belajar. Menyediakan kesempatan pembelajaran berbagai disiplin ilmu. Membantu keterkaitan...
Read more