Langkah-Langkah Pendekatan Saintifik Pembelajaran Tematik
Langkah-Langkah Pendekatan Saintifik Pembelajaran Tematik. Adapun langkah-langkah pendekatan saintifik dalam
pembelajaran tematik adalah sebagai berikut:
1. Invitasi (Apersepsi)
Pada tahap ini guru melakukan brainstrorming dan menghasilkan kemungkinan topik untuk penyelidikan. Topik dapat bersifat umum atau khusus, tetapi harus mampu menimbulkan minat siswa dan memberikan wilayah yang cukup untuk penyelidikan. Menurut Aisyah (2007), apersepsi dalam kehidupan dapat dilakukan, yaitu dengan mengaitkan peristiwa yang telah diketahui siswa dengan materi yang akan dibahas. Dengan demikian, tampak adanya Langkah-langkah penggunaan pendekatan sainstifik dalam pembelajaran tematik. Kesinambungan pengetahuan karena diawali dari hal-hal yang telah diketahui siswa sebelumnya dan ditekankan pada keadaan yang ditemui dalam kehidupan sehari-hari (kontekstual).
2. Eksplorasi
Pada tahap ini siswa dibawah bimbingan guru mengidentifikasi topic penyelidikan. Pengumpulan data dan informasi selengkap-lengkapnya tentang materi dapat dilakukan dengan bertanya (wawancara), mengamati, membaca, mengidentifikasi, serta menganalisis (menalar) dari sumber-sumber langsung (tokoh, obyek yang diamati) atau sumber tidak langsung misalnya buku, Koran, atau sumber-sumber informasi publik yang lain.3. Mengusulkan Penjelasan (Solusi)
Pada tahap ini seluruh informasi, temuan, sintesa yang telah
dikembangkan dalam proses penyelidikan dibahas dengan teman secara berpasangan
ataupun dalam kelompok kecil. Saling mengkomunikasikan hasil temuan, menguji
hipotesis kemudian melaporkan atau menyajikannya di depan kelas untuk
menggambarkan temuan setelah pembahasan. Menurut Aisyah (2007) tahap ini adalah
tahap proses pembentukan konsep yang dapat dilakukan melalui berbagai
pendekatan dan metode. Misalnya pendekatan ketrampilan proses, life skill,
demonstrasi, eksperimen, diskusi kelompok, bermain peran dan lain-lain.
4. Mengambil Tindakan
Berdasarkan temuan yang dilaporkan siswa menindaklanjuti
dengan menyusun simpulan serta penerapan dari emuan-temuannya. Untuk mengungkap
pengetahuan dan penguasaan siswa terhadap materi dapat dilakukan melalui
evaluasi. Evaluasi merupakan suatu bentuk pengukuran atau penilaian terhadap
suatu hasil yang telah dicapai. Evaluasi meliputi:
- Pemahaman konsep dan prinsip sains dalam kehidupan sehari-hari.
- Penerapan konsep dan ketrampilan sains dalam kehidupan sehari-hari.
- Penggunaan proses ilmiah dalam pemecahan masalah.
- Pembuatan keputusan yang didasarkan pada konsep-konsep ilmiah.
5. Penilaian Pembelajaran Tematik
Penilaian dalam pembelajaran tematik menggunakan 5 domain, yaitu:
- Konsep, meliputi penguasaan konsep dasar, fakta dan generalisasi.
- Proses, penggunaan proses ilmiah dalam menemukan konsep pada saat penyelidikan (eksplorasi).
- Aplikasi, penggunaan konsep dan proses dalam situasi yang baru atau dalam kehidupan.
- Kreativitas, pengembangan kuantitas dan kualitas pertanyaan, penjelasan, dan tes untuk memvalidasi penjelasan secara personal.
- Sikap, mengembangkan sikap positif.
Comments
Post a Comment
Dengan hormat,
Mohon berkomentar sesuai dengan topik artikel
Komentar berbau iseng semata tidak akan di publikasikan
Terima kasih